להפוך את מודל השפה לעוזר אישי ושותף לחשיבה

נשמע מוכר?
אתם/ן מבקשים.ות ממודל שפה רעיונות לפעילות, לשיעור, לקורס או לסיעור מוחות על רעיון חדש,
והוא מחזיר תשובה שנראית כאילו מישהו כבר כתב אותה מיליון פעם.
יש רשימה, יש כותרות - חסר הקול האנושי. אז מעתיקים, מתקנים קצת, וממשיכים הלאה.
ואז מגיעה השאלה בשקט: “זה באמת עוזר לי לחשוב יותר טוב?”

בואו נודה באמת: רובנו לא למדנו איך לחשוב עם מודלי שפה מבוססי בינה מלאכותית.

הציגו לנו את הכלים ואמרו “תתנסו...", אבל לא לימדו איך לדבר איתם.
למידה אמיתית מתחילה בדיוק שם, כשמפסיקים “לשאוב תשובות” ומתחילים לנהל שיחה שמייצרת תובנות.

ולנו, כמי שעוסקים.ות בחינוך, הוראה והדרכה, יש כאן אחריות מקצועית.
הדרך שבה אנחנו מדברים.ות עם מודלי שפה היא הדרך שהלומדים שלנו ילמדו לדבר איתם.
כשאנחנו מנסחים.ות כוונה, מגדירים.ות הקשר ומכניסים.ות בדיקה - ומתחילים.ות להראות חשיבה, נימוק, בחירה, 
הם/ן מפסיקים.ות להגיש Copy-Paste. זה ההבדל בין “עוד טקסט יפה” לבין למידה שמקדמת באמת.